石嘴山工贸职业技术学院

教师教育教学能力提升实施办法

为进一步提升学院教师的教育教学能力，培养造就高素质、高水平的创新型和科研型教师队伍，结合学院实际，特制定本办法。

一、指导思想

为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等文件精神，学院以教师培养“三项计划”为抓手，以“分层次明确培养对象、针对性确定培养内容、多样化组织培养形式、全程式开展督导评估”为思路，以“集中脱产学习和网络自主研修相结合、校内培训和校外培训相结合、校内实践与企业实践相结合、竞技比拼与带头帮扶相结合、横向科研与纵向科研相结合、学历提升与技能提升相结合”为主要措施，强化“训前诊断、训中跟踪、训后测评”，着力打造一支结构优良、素质过硬的“双师”队伍。

二、总体目标

通过培训培养，使教师能爱岗敬业，了解高等教育前沿理论和先进的教育思想和理念。熟悉学校各项教学管理规章制度，自觉规范教学行为。能较好地把握一门课程的理论教学和实践教学环节，采用合理的教学方法和手段，具备教学基本技能。在教学组织、教学评价、教学研究、教学创新等方面全面提升。形成一支职业素养好、业务能力强、教学水平高，具有创新创业精神、具备“双师”素质的教师队伍。

三、培养对象与内容

1.新教师

加强新教师基本功、教学法、理实一体教学、专业实践技能等方面的培养培训，培养一批具有发展潜力的优秀年轻教师。

2.青年教师

加强在教学法、课程开发与应用、理实一体教学、专业实践技能等方面的培养培训，培养一批具有“双师”素质的优秀青年教师。

3.骨干教师

重点提升团队合作能力、应用技术研发与推广能力、课程开发技术、教研科研能力，培养一批具备专业领军水平、能够传帮带培训教学团队的“种子”名师。

四、具体措施

1.集中脱产学习和网络自主研修相结合

在发挥实体培养培训平台作用的基础上，充分利用互联网+职业教育等学习平台，与合作院校开展远程同步教学、同课异构等活动。学院自主引进网络课程，鼓励教师根据自身情况开展网络学习。通过继续教育网络平台每年开展不少于24学时的学习活动。

2.校内培训和校外培训相结合

以学院专业建设“五个一”工程为平台，通过聘请相关行业、企业、院校专家以及校内骨干教师在校开展讲座、论坛、研讨等活动，同时加强与合作院校的沟通联系，派遣教师外出顶岗锻炼、转型培训等，做到校内培训和校外培训相结合，从而提高教师的教育教学水平。

3.校内实践与企业实践相结合

通过采用积分制，引导教师在闲暇时间，充分利用校内实习实训基地及实训设备进行自主实践锻炼，同时学院利用校内实训基地组织教师进行集中培训，提升技能水平。加强与合作企业联系，集中或分批派遣教师到企业开展实践锻炼活动。要求每位教师需在五年内进行不少于6个月的下企业实践锻炼活动。

4.竞技比拼与带头帮扶相结合

学院搭建竞技平台，鼓励教师积极参与国家级、自治区级、市级及学校各类教学和技能比赛，坚持“广泛参与竞赛、个别重点指导、全员推广学习”的原则，实现“以赛促教、以赛促学”，促进教师专业发展。同时开展“青蓝工程”，对青年教师施行带头帮扶工作，明确师傅与徒弟工作职责，以此促进青年教师快速成长。

5.横向科研与纵向科研相结合

通过与企业、行业合作，以学院专业带头人、骨干教师、技能大师工作室负责人为主要参与者，开展横向项目研发，解决企业中的生产、管理难题或产品工艺设计等。同时通过承担上级政府部门的纵向科研项目，解决教育教学过程中的问题。

6.学历提升与技能提升相结合

学院鼓励教师积极参加各级技能大赛，激发调动教师获取知识、提高技能的积极性。在加强对技能水平提升的基础上，也鼓励教师提升学历。根据《石嘴山工贸职业技术学院专任教师学历提升管理办法（试行）》，教师可通过函授、脱产和网络教育等形式进行学历提升，从而优化教师队伍结构，不断提高教师队伍整体素质。

五、保障措施

1.组织领导保障

建立学院、系部两级管理责任制。教务处在分管教学工作院领导指导下落实学院层面的组织管理。各系由主任、主管教学副主任负责组织、协调、落实具体工作。

2.考核监督保障

把教师教育教学能力培养与提升工作作为学院教师队伍建设的重要工作。强化“训前诊断、训中跟踪、训后测评”。学院领导、教务处、组织人事处、各系部应对教师教育教学能力提升工作实施过程情况进行监督检查。

（1）训前诊断

以实施“三项计划”为切入点，即：新入职教师“起航计划”、青年教师“青蓝计划”、优秀教师“卓越计划”，全面提升教师业务能力。首先由教师本人或系部根据教师特点、发展方向及系部工作需求提出培养培训申请，然后系部领导组织专业带头人共同讨论、审核培养培训申请。最后系部将培养培训申请提交学院教务处审核、教务处提出审核意见提交主管副院长审批。

（2）训中跟踪测评

开展校外培养培训活动过程中，指定学习教师中一人为总负责人，进行跟踪考核。系部领导、教务处应随时远程沟通联络，了解情况，确保培养培训效果。

（3）训后考核、效果评估

教师培训后撰写培训实践报告，总结学习成果，明确评估点。系部根据评估点，开展全面跟踪测评考核，教务处针对培训效果随机进行评估并考核。参加外出培训的教师，培训结束后根据不同的学习内容，在本教学团队或者组织全体教师进行汇报讲座。

3.资金费用保障

学院一方面积极争取专项资金，专款专用。另一方面投入教师教育教学能力提升专项经费，促进教师教育教学能力的提升。

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