为加强学院师资队伍建设，提升学院教师的教学能力水平，提高学院参赛作品质量，给教师创造一个相互交流、合作、探究的教学平台，学院于11月29日下午举行2024年教师教学能力比赛，院长刘素花、副院长侯蓉出席本次比赛，比赛由各院系主任担任评委，教务处处长石旭主持。

《高职英语》团队以“‘食’全‘食’美”为授课主题，从教学整体设计、教学实施过程、学生学习效果、教学特色创新等方面对参赛作品进行了展示和汇报，并提出了下一步努力方向和改进措施。

《机器人焊接技术及应用》团队依托学院国家级技能大师工作室，聘请企业劳模专家，校企合作，共同育人，坚持线上线下相结合，以企业典型工作任务为载体，创设三环五步教学流程，形成双导师制度下混合式教学模式，为理实一体化课程教学提供了借鉴和参考。

《走好中国式现代化之路》团队通过应用线上精品课程、线下智慧课程、VR思政资源与校外大思政课实践教学四线相互融通、四管齐下，按照课前导学、课中乐学、课后延学的学习顺序，实施“启-析-思-施-理”的“四融、三学、五步”教学步骤，以“多元立体、双向联动”的方式突破教学重难点，为其他参赛团队提供了参考和借鉴的范本。

各院系主任紧扣区赛标准，与参赛教师进行交流与探讨，从融入课程思政、优化课程设计、凸显教学特色、改进教学评价等方面对参赛作品进行了中肯的点评与指导。

副院长侯蓉从三方面对区赛备赛提出了建议。一是全体成员要高度重视，积极发挥集体和团队的作用。二是参赛教师要认真研究比赛要求，读懂评分标准，制定切实可行的备赛计划。三是要珍惜机会，通过教师教学能力比赛这个契机，在教学内容设计、教学手段改革、课堂教学驾驭等方面进行创新，进一步提高学院教师的教学能力和教学水平。

最后，院长刘素花进行讲话强调，她高度肯定了参赛教师们的辛勤付出，并对本次比赛提出了三点要求，一是要加强政策文件的学习，要围绕政策文件准备比赛，明确未来发展方向。二是充分解读大赛精神、分析参赛要点，从对接职业标准、“岗课赛证”融通等方面不断打磨作品。三是要充分利用学院资源、企业资源，突出校企合作、产教融合。

近年来，学校坚持把教师教学能力大赛作为探索创新教育教学模式、提升教师教学能力和提高教学质量的重要抓手。希望全体教师以教学竞赛为契机，不断开拓创新，持续提升教学技能、教学质量，扎实推进学院教育教学工作。