步履快速矫健，胡庆森老师又在去往教室的路上，他身着那件墨绿色的冲锋衣，阳光下远远看去，总像是能看到一片葱郁的森林。晨跑操、晚自习、查卫生、督学习、抚情绪、察心理，这是胡庆森老师作为班主任每天都在重复的工作，班主任工作的每一项都是一块“砖头”，严格而具体。

作为经验丰富的“老班”，封校管理以来，几十位学生学习生活在一起，胡庆森老师深知，唯有更加细致耐心，才能从学生们的言行中体察细微变化的情绪，才能见微知著，防患未然。初冬在几场寒风后悄然而至，为保障学生在校保暖需求，每逢学生衣物包裹集中进校，胡老师总要放下手头正在做得事情，尽快领取。他知道，那些即将穿在学生身上的袄子，给孩子们带去的不仅是温暖，还有来自每个家庭的慰藉。为安抚学生们的思念情绪，胡庆森老师加大了下宿舍的频率，和学生们在谈笑中说起妈妈的手艺，宿舍顿时温情了几许。

班主任工作以外，胡老师还承担了历史课程的教学。学生们在学期末结束的时候，向其他老师展开书本炫耀：“看啊老师，这是历史老师给我们课本上的签名”。学生们请求胡老师用他的笔迹在课本上写自己的名字，看着刚劲的字体，孩子们眼神闪烁，仿佛又回到了胡老师风趣充实的课堂里去。

一棵树木，就能站成一片森林。在没有硝烟的校园防疫战场上，有很多像胡庆森老师一样挺拔的“树”，他们将自己的姓名隐藏于“班主任”三字之中，在层层压实的工作里，他们要求自己要为学生的生命安全负责，要为学生的学业就业负责，要为学生的前途理想指路。他们是无往而不胜的班主任，他们如兄如父，如姐如母。