一、工作室简介
“刘强技能大师工作室”于2017年5月经石嘴山市人才办、石嘴山市总工会、石嘴山市人社局批准成立，2017年9月在学校的筹备下组建工作室。工作室成立，为完成上级部门和主管部门制定的“传技带徒，攻关创新的”的考核目标，并在学校有关领导和教务处的指导下，制定了“立足学校，服务企业”的工作方针，先后与宁夏恒通管业有限公司、宁夏天地奔牛集团公司合作，已启动传技带徒，创新攻关、技术交流等多项工作，为加深校企合作奠定了基础。
二、工作室成员
工作室成员照片：
刘强 ，工作室主持人
职称：一级实习指导教师、焊工高级技师、国际焊接技师
学历：本科
荣誉：自治区优秀指导教师、市级优秀教师
业绩：全区中职院校教师技能大赛第三名，在2015年、2016年连续两年指导学生参加全国职业院校焊接大赛，获得三等奖，本人获得“优秀指导教师”称号。指导企业员工参加全国行业技能大赛，获得优异成绩。开发多本校本教材，发表论文两篇，参与完成国家示范性职业学校数字化科研课题项目，并研发实用新型专利一项。
申海舰，工作室成员
职称：高级实习指导教师，焊工高级技师
学历：本科
业绩：2013年、2014年全区中职院校焊接技能大赛中获得“优秀指导教师”；2013年参编国家示范校数字化教材《焊接工艺与实训》，指导参与编写多本校本教材，主持完成国家示范性职业学校数字化科研课题项目。
吴玉鹏，工作室成员
职称：讲师、焊工高级技师、国际焊接工程师
学历：本科
业绩：2016年、2017年全区中职院校焊接技能大赛中获得“优秀指导教师”；2013年参编国家示范校数字化教材《焊接工艺与实训》，发表论文三篇，主持完成校本课题项目一项。
林广飞，工作室成员
职称：二级实习指导教师、焊工高级技师、自治区考评员
学历：本科
业绩：指导学生参加全区中职院校焊接技能大赛，多次获得“优秀指导教师”荣誉；2013年参编国家示范性中等职业学校精品规划教材《焊接技能强化训练指导》；2017年在宁夏高技能人才培养基地校企共建项目职业技能大赛“焊接技术”项目获二等奖。
孙瑞，工作室成员
职称：一级实习指导教师，焊工技师
学历：本科
业绩：2015-2017年指导学生参加全区中职院校焊接技能大赛，获得“优秀指导教师”，2017年度优秀教师，2013年参编国家示范性中等职业学校精品规划教材《焊接技能强化训练指导》
党永丰，工作室成员
职称：助理讲师、焊工高级工
学历：研究生
业绩：2017年年度优秀教师。
母义珍，工作室成员
职称：助理讲师
学历：本科
宋正雷，工作室成员
职称：助理讲师
学历：本科
三、工作室主要工作任务
1、工作室以培养教师为主要工作，促进教师提高师德修养、提升教育教学水平、教科研能力，凸显教学风格，为提高教育教学质量贡献力量。
2、参与学科教学研究工作，以现场指导、专题研究、公开课讲评，观摩考察等形式开展教学研究活动，指导学科教学。
3、以工作室为平台，积极推进校企合作，为企业解决难题。
4、建立学员成长档案，负责对学员学习情况进行考核，不断促进工作室发展及学员的专业成长。
5、以工作室为平台，组织好全区、全国职业院校技能大赛和全国焊接技能大赛，达到以赛促学，以赛促教。以大赛为引领，全面焊接专业教育教学质量和师资专业技能。
四、工作室成果
1、大赛成果
自2015年至2017年期间，我校焊接专业团队共指导学生多人参加全区职业院校焊接技能大赛，并获得了优异的成绩，共获得一等奖1个，二等奖8个，工作室主持人刘强老师在2015年、2016年连续两年指导学生参加全国职业院校焊接技能大赛，其中阿苏阿甲连续两年获得大赛三等奖，填补了宁夏焊接专业在全国技能大赛获奖的空白，为全区和学校争得了荣誉。
2、创新攻关
工作室以提升教学水平为抓手，不断创新教学方法。在刘强老师的带领下，焊接专业团队探索出以理论与实践相结合的教学模式，学生学习积极性获得了显著提高，教学效果明显提升。为适应新的教学方法，焊接专业团队还编写出版了《焊接技能强化训练》、《金属熔化原理》、《焊接检测》等十几本校本教材。
工作室为解决企业的疑难问题，专门组织成员多次到企业进行实地调研，为企业排忧解难。工作室与天地奔牛有限公司焊接技术组针对“企业项目：铜与42铬钼钢的焊接”的技术攻关，该项目是公司维修一台进口掘进机配件而制定的，在工作室成员与企业技术人员的通力合作下，项目圆满成功。
3、专业团队建设
以大师工作室作为平台，加强对团队成员的技能培养，将培养团队成员的教学能力、专业技术人力作为工作室的重点任务。工作室通过定期组织团队进行教研活动，下企业实践、专家讲座等方式，使青年教师教育教学水平和专业技能水平大幅提升。
4、校企合作
工作室成立以来，以服务企业为宗旨，大力开展校企合作，积极参与企业技术提升，配合学校积极开展“双导师技术交流活动”。在此期间，工作室成员定期去企业进行技术交流，培训企业职工数百人，为企业的技术升级奠定了技术保障，使工作室成为企业和学校的桥梁。指导企业职工参加煤科杯等大赛获得团体一等奖。
五、工作室后续工作
1、精心制定2018年技能大赛工作计划，争取在全国技能大赛中取得优异的成绩。
2、与工作室成员共同探索“教、学、做、产”人才培养模式下的“一体化”教学法的开展。
3、积极与企业合作，为企业进行技术指导，解决企业技术难题。
4、通过听课、评课、公开课、研讨课、专题讲座等形式，培养年轻骨干教师，提高工作室成员教学水平，同时积极指导工作室成员，使工作室成员技能水平全部达到技师水平。
